Лента новостей

Эксперт РАНХиГС прокомментировала программу благоустройства регионов России

03:32

Число МСП в соцсфере за три года удвоилось и превысило 12 тысяч

02 июля, 23:29

В селе Новоселицкого округа отремонтировали мост за 13 млн рублей

02 июля, 21:24

В Минераловодском округе из-за выбросов в Куму погибла рыба

02 июля, 20:45

В Ставрополе торжественно отметили 35-летие образования налоговых инспекций края

02 июля, 20:33

Ликвидации незаконного карьера добилась прокуратура на Ставрополье

02 июля, 19:31

В пяти городах Ставрополья состоятся досрочные выборы

02 июля, 16:33

По краевой программе в Кисловодске отремонтируют дороги на 11 улицах

02 июля, 15:43

В Ставрополе прошёл региональный этап чемпионата по пилотированию БПЛА

02 июля, 15:24

Первый миллион тонн зерна намолочен на Ставрополье

02 июля, 15:07

Пенсионеры Ставрополья блеснули мастерством на Чемпионате по компьютерному многоборью

02 июля, 14:52

В Махачкале застройщик добровольно исполнил решение суда о сносе самостроя

02 июля, 14:37

Владимир Владимиров 15 июля проведёт прямую линию с жителями Ставрополья

02 июля, 13:18

ФАС уличила Пятигорский медицинский институт в нарушениях с госзакупками

02 июля, 13:07

В Пятигорске скоро начнут обкатку четыре новых трамвая

02 июля, 12:49

В Ставрополе проходят последние приготовления к финалу конкурса «Кардо»

02 июля, 12:37

Финал конкурса «Я+Я = Молодая семья» пройдёт 5 июля в Ставрополе на базе СКФУ

02 июля, 10:55

С начала года Кисловодск привлек 14,3 млрд частных инвестиций

02 июля, 10:53

В Ставрополе общественники обсудили проблему роста ДТП с участием электросамокатов

02 июля, 09:57

Ставрополье отправило новую партию гуманитарной помощи бойцам СВО на Запорожье

02 июля, 09:21
14 ноября 2020, 04:25

1919

Поддержку классных руководителей прокомментировали в СКИ РАНХиГС

Экспертным мнением поделилась завкафедрой менеджмента и предпринимательского права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС, профессор Светлана Алиева.

В современных условиях модернизации российского образования многократно усиливается роль воспитания школьников. Именно в школьном возрасте формируется такие базовые ценности, как гуманизм, гражданственность, патриотизм, социальная справедливость.

Сегодня процесс воспитания осложняется целым рядом негативных факторов: влияние общества потребления на формирование преимущественно потребительских ценностей, усиление роли информационных ресурсов, насаждающих чуждую, а порой и враждебную идеологию, воздействие разных религиозных течений экстремистского толка и др. Зачастую школьники в этих условиях не могут самостоятельно найти правильные ответы на возникающие вызовы и совершают ошибки. Именно поэтому смыслообразующим сюжетом образовательного процесса должно стать воспитание личности, способной к правильному осознанию происходящих в мире политических процессов, осмыслению истории становления российского общества и выработке критического отношения к ее искажению.

О доминировании в российском обществе интереса к воспитанию школьников говорит тот факт, что в последнее время многие социальные институты, государственные структуры, общественные организации, представители научного сообщества обратились к этой проблеме. В этом плане определяющим вектором являются слова известного ученого в области педагогики Е.А.Ямбурга: «Если в России не будет людей с более высокой шкалой нравственных ценностей, никакие нанотехнологии нас на передовые позиции не выведут». Более того в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года говорится и необходимости развития «высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности», «готовой к мирному созиданию и защите Родины».

Как известно в воспитании школьников принимают участие родители, государственные организации, учреждения культуры и спорта, традиционные религиозные организации, школьные педагоги и др. Однако особенно возрастает роль классного руководителя, который осуществляет ежедневное наблюдение за жизнью школьника, осуществляет формирование его как личности и содействует оптимальному взаимодействию с окружающим миром. Перечень функций, выполняемых классным руководителем, а также его права и обязанности определяются Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 21.12.2012. О том, насколько сложна деятельность классного руководителя, можно судить по охвату всех основных видов воспитания при осуществлении этих функций. Он осуществляет аналитико-исследовательскую, прогностическую, коррекционную, коммуникативную, защитную, развивающую, просветительскую и еще многие виды деятельности.

«Важно подчеркнуть, что принятые меры теперь касаются и подведомственных школ. Ранее было постановление, направленное на вознаграждение классных руководителей федеральных государственных общеобразовательных учреждений. Как можно видеть, этим постановлением государство реализует единый идеологический посыл педагогической общественности абсолютно всех российских школ - «развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности», осуществляя поддержку классных руководителей, в том числе и подведомственных школ. Эти меры, предпринятые нашим правительством, безусловно, важны, поскольку нынешние школьники – это будущее нашей страны. От их воспитания зависят успехи и достижения российского общества», - отметила заведующая кафедрой менеджмента и предпринимательского права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС, профессор Светлана Алиева.