Лента новостей

Пострадавших в ДТП в Абхазии перевезут в Ставрополь санавиацией

11:52

Форум БИОПРОМ: промышленность и технологии для человека

11:34

В Дагестане победителям Спартакиады народов Дагестана вручили по 1,5 миллиона рублей

11:19

Мэр Ставрополя сообщил об отправке дронов в зону СВО на Запорожье

10:16

Житель Невинномысска получил 10 лет колонии за убийство кувалдой женщины

10:07

Путин заявил о высоком качестве российского образования

09:50

В Петровском округе Ставрополья в ДТП с фурой пострадали три человека

09:47

В ДТП на улице Ленина в Ставрополе погибла 41-летняя водитель

09:39

На маркетплейсах все чаще появляются товары с маркировкой «Сделано в России»

09:30

Жителей Ставрополя на выходных ждут танцевальные вечера

08:30

Юные спортсмены из Ставрополя лидировали на первенстве края по баскетболу

08:00

В Ставрополе не закончился сезон продовольственных ярмарок «Покупай ставропольское»

07:00

В Пятигорске завершён капремонт мягкой плоской крыши дома на проспекте 40 лет Октября

06:00

Руководителем Управления информации СК РФ назначили Екатерину Данилову

09 октября, 21:30

Ставропольчане могут получить консультацию специалистов минсоцзащиты в соцсетях

09 октября, 21:09

Ингушетия примет участников кинофорума «Кавказский ракурс»

09 октября, 19:46

На Ставрополье создана служба кратковременного ухода за детьми

09 октября, 18:00

Во Владикавказе движение по улице 50 лет Октября ограничили на два дня

09 октября, 17:17

На юге Дагестана выявили факты строительства домов в водоохранной зоне реки

09 октября, 16:26

Эксперты заявили о снижении спроса на снятие наличных у россиян

09 октября, 16:00
19 января 2021, 10:45

3074

Синдром эмоционального или профессионального выгорания?

По данным исследования образовательного проекта «Яндекса» «Я учитель», свыше 75% учителей испытывают симптомы профессионального выгорания.

В их числе 38% - в острой фазе.

О синдроме эмоционального и профессионального выгорания рассказала доцент кафедры менеджмента и предпринимательского права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС, кандидат педагогических наук Елена Мирошникова.

Пандемия коронавирусной инфекции оказала влияние на все сферы жизнедеятельности людей. Профессиональная группа людей, деятельность которых относится к социономическим профессиям «субъект - субъектного» типа, а именно, педагогические профессии, оказались в особой группе риска.

Преподаватели, столкнувшись с новыми трудностями быстрого перехода на дистанционное обучение, которое должно соответствовать уровню и стандартам современного качества организации образовательного процесса оказались в длительном пребывании эмоционально перегруженных ситуациях общения. Длительная эмоциональная перенасыщенность возникла как некий компенсаторный отклик на отсутствие привычных коммуникаций в профессиональной среде, понятного «психологического поля» интерактивного взаимодействия со студентами, соответствующей рефлексии и моделей поведения на фоне стремительного увеличения педагогической загруженности, плотной включенности в информационное пространство иного социального взаимодействия.

Очевидно, к эмоциональной перегруженности и эмоциональному истощению педагога приводят ежедневное нахождение в состоянии повышенной ответственности за результаты образовательного процесса, настраивание на работу со студентами разного уровня подготовки и потребность держать под контролем несколько компонентов учебного процесса, информационная перегрузка, возникающая постоянная напряженность, связанная с необходимостью внутренней настройки на определенное поведение.

При этом, следует отметить нарастающую профессиональную редукцию преподавателя, появляющуюся в процессе дистанционного обучения, например, при проведении промежуточных форм контроля студентов, которые все более ориентированы не на получение и усвоение знаний и формирование необходимых компетенций, а на способность быстро и умело «выхватить глазом» нужную и необходимую информацию из общего, предоставленного преподавателем лекционного информационного массива.

«Можно ли эти факторы отнести к детерминирующим факторам профессионального выгорания? Вероятно, нет, поскольку в психологической науке не существует единой классификации факторов и подходов к исследованию данного феномена. Вместе с тем, эмоциональная перегруженность, эмоциональное истощение, личностная редукция педагога являются очевидными симптомами, игнорирование которых, неизбежно приведет к профессиональному выгоранию», - отмечает доцент кафедры менеджмента и предпринимательского права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС, кандидат педагогических наук Елена Мирошникова.