Комментарием поделилась доцент Ставропольского филиала РАНХиГС Диана Берсей.
Пандемия ускорила наметившиеся тренды в образовании. На эту тему даже шутят: «Кто был основным двигателем цифровой трансформации?» - «Коронавирус». По мнению аналитиков, в ближайшие годы мир столкнется с глобальным кризисом высшего образования.
По мнению исполнительного вице-президента ПАО «ВымпелКом» Арташеса Сивкова, отбор абитуриентов с помощью цифровых технологий – будущее вузов, которое ждет нас в перспективе трех-шести лет. «Электронный учитель» или онлайн-курсы помогут сократить расходы на репетиторов, создавать индивидуальные программы обучения, решать проблему нехватки кадров. Умные помощники позволяют преподавателям повышать квалификацию, использовать лучшие образовательные практики. Это повышает заинтересованность в дисциплине, развивает нестандартное мышление и учит работе в команде. Кроме того, использование передовых решений создает в учебных заведениях технологическую креативную – среду, а большие данные и технологии видеоаналитики расширяют возможности для изучения поведения обучающихся.
Высшее образование должно переключиться с тиражирования абитуриентов на формирование личностей, открытых к инновациям. К такому же заключению приходит и автор книги «Вы, ваш ребенок и школа» (You, Your Child and School) Кен Андерсон. Он разделяет понятия «обучение», «образование» и «школа», подразумевая под обучением освоение новых навыков, под образованием – систему передачи этих навыков, а под школой – общность людей, стремящихся к их получению. По мнению Андерсона, число желающих обучиться меньше не становится, но им уже не подходят та система и та общность, которые существуют сегодня.
«Испытывают серьезные проблемы и самые престижные учебные заведения мира - пандемия вскрыла их фундаментальные слабости. В ближайшее время мы будем наблюдать борьбу между адептами классического образования и сторонниками новых технологий, а вузовское образование будет оцифровываться и видоизменяться. Главное – сохранить понимание в обществе, что разделение на онлайн и офлайн – ошибочно, и что они составные части одного целого. Трансформируется и роль преподавателя – он станет связующим звеном между обучающимся и растущим объемом важной информации, в которой трудно разобраться самостоятельно», - отмечает Диана Берсей.
