Лента новостей

Минприроды на Ставрополье обследовало 200 бесхозных гидросооружений

07:07

В столице Чечни введут полный запрет на сжигание сухой растительности

06:48

В Светлограде проверят воздух из-за жалоб местных жителей на резкий запах

11 июля, 22:14

В Невинномысске за два дня утонули двое мужчин в одном и том же месте

11 июля, 21:11

Прокуратура отменила закупку машин на 15,7 млн рублей для медучреждений Ставрополья

11 июля, 20:53

В Ессентуках завершают капремонт в двух крупных школах

11 июля, 20:45

На Ставрополье утрачены, повреждены и уничтожены 12 памятников истории и культуры

11 июля, 17:17

Школе Беслана передали цифровой рояль от Михаила Мишустина

11 июля, 15:57

В МВД Дагестана выявили мошенничество при строительстве дороги на 2,8 миллиона рублей

11 июля, 15:13

В Пятигорске на складской площади в 1000 кв. м ликвидировали горение

11 июля, 14:37

В Магарамкентском районе Дагестана кишечную инфекцию подхватили 372 человека

11 июля, 13:48

В Ставрополе общественники и полицейские встретились с детьми в театре кукол

11 июля, 13:02

В Баксанском районе построят современную ветеринарную клинику

11 июля, 12:54

В Солнечнодольске проходит слёт казачьей молодёжи Терского казачьего войска

11 июля, 12:45

Заммэра Ставрополя оштрафовали на 10 тысяч рублей за игнорирование горожан

11 июля, 12:04

Прокуратура обязала мэрию Ессентуков постановить на учет 8 бесхозяйных мостов

11 июля, 12:02

Адвокаты Ставрополья провели в июне ряд мероприятий по правовому просвещению

11 июля, 11:26

В минсельхозе края начали стажировку трое ветеранов - участников программы «Герои Ставрополья»

11 июля, 11:15

Эксперт назвала подход к благоустройству городов Ставрополья выходящим за рамки простого озеленения

11 июля, 10:55

В Ипатове нетерпеливый водитель ранил в спину отверткой курьера

11 июля, 10:19
01 марта 2021, 11:31

2168

Технологии развития гибких навыков школьников как парадигма современного образования

Эксперт РАНХиГС поделилась своим видением будущего российской школы.

Подготовка личностей, способных осуществлять инновационные преобразования в обществе, как известно, начинается в школе.

В данном случае она служит стратегическим ориентиром достижения благополучия и процветания государства.

Завкафедрой менеджмента и предпринимательского права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС, доктор социологических наук, профессор Светлана Алиева считает, что именно благодаря креативности и творчеству людей появляются и реализуются новые проекты, способные улучшить жизнь человека: «Это особенно актуально в современных российских реалиях, когда возрастает динамика и сложность внешнего окружения, приходится постоянно отвечать на вызовы порой чрезвычайно агрессивной внешней среды».

Эта ситуация требует внедрения в образовательные процессы новых форматов обучения, ориентированных на развитие креативности, исследовательских способностей и проектного мышления школьников.

Сегодня во всем мире проявляется заметный интерес к развитию этих качеств, обобщенно называемых гибкими навыками.

Еще недавно о развитии творчества, критического мышления, исследовательских способностей раньше говорили в основном применительно к литературной, научной и художественной деятельности, то современное постиндустриальное общество значительно расширило рамки этих представлений.

«Можно привести тысячи примеров, когда людям необходимо применять гибкие навыки, для решения разнообразных задач. Однако не всегда можно их развить уже в зрелом возрасте. Отсюда следует, что в образовательную практику, начиная со школы, необходимо внедрять технологии, направленные на овладение теми навыками, наличие которых помогает человеку правильно формулировать задачи и планировать этапы их выполнения, вырабатывать эффективные решения, умение поддерживать ориентацию на достижение желаемого результата с оптимальными ресурсными затратами. Эти навыки не связаны с какой то определённой деятельностью. Они отражают личные качества человека, такие, как умение общаться с людьми, эффективно организовывать своё время, творчески мыслить, принимать решения и брать на себя ответственность», - рассказывает Светлана Алиева.

Следует отметить, что в современной российской школе появилось много педагогов-новаторов, носителей новых идей и разработчиков собственных образовательных проектов, направленных на формирование у школьников гибких навыков.

«Отсутствие необходимых для этого ресурсов, времени и наличие многих обязательных для выполнения формальных процедур, в значительной степени тормозят этот процесс. Поэтому, существующие сегодня условия, в которых работает российский среднестатистический учитель, требуют кардинальных изменений. Для того, чтобы развивать гибкие навыки у учащихся, учитель должен быть сам креативен и мотивирован на достижение этих результатов», - уточнила заведующий кафедрой менеджмента и предпринимательского права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС Светлана Алиева.