Выпуск слушателей Президентской программы за 2015 год состоялся 25 ноября.

Обучение управленческих кадров в сфере образования современным технологиям управления позволит обеспечить эффективную реализацию мероприятий, программ модернизации региональных систем общего и профессионального образования.

76 слушателям из числа директоров, заместителей директоров образовательных организаций, организаций профессионального образования Ставропольского края и РСО-А были вручены удостоверения о повышении квалификации.

Слушатели Президентской программы защитили двять выпускных групповых проектов по актуальным темам модернизации в сфере образования.

О. Ермаков, директор ГБПОУ «Прасковейский агро - технологический техникум», представил проект ««Технопарк» - как инновационная структура образовательного пространства для одарённых детей». Модератор проекта Е. Лебедева отметила: «Проект особо актуален, так как одним из направлений государственной политики является поддержка обучающихся и студентов с креативными возможностями. Инновационный проект «Технопарк» направлен не только на формирование престижа рабочих и творческих профессий, но и формирование у студентов навыков ведения малого бизнеса, это предполагает изготовление и реализацию продуктов творческой деятельности».

Проект «Образовательный портал – инструмент обеспечения непрерывности самообразования и повышения педагогического мастерства», представил руководитель проектного замысла Тополь С.А., директор МКАУ «Основная общеобразовательная школа №28» села Садового Предгорного района. Модератор проекта Н. Кораблин отмечает, что ресурсы Образовательного портала позволят в дистанционном режиме изучать нормативно-правовые документы, делиться педагогическим опытом и повышать свою квалификацию.

Проект «Повышение профессиональной компетентности педагогов через внедрение системы оценки на основе профессиональных стандартов», был представлен М. Джахаевым, заместителем директора по УВР МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Моздока

«Назрела острая необходимость в моделировании гибкой и мобильной системы повышения профессиональных компетенций педагогов, это возможно за счет внедрения рейтинговой системы оценки профессиональной компетентности и системы внутришкольного управления продуктивной деятельностью педагога. Это предполагает оптимизацию системы внутреннего аудита и независимой экспертизы» - прокомментировала модератор проекта Е. Величенко.

С. Басова, директор МКОУ гимназия № 2 г. Минеральные Воды, представляя проект «Управление качеством научно-исследовательской работы образовательных организаций», разработанный под руководством В. Морозовой, отметила «Одной из приоритетных задач, стоящих сегодня перед российской системой образования, является подготовка кадров для инновационной экономики. В таких обстоятельствах возникает необходимость поиска скрытых резервов, в том числе во внешней среде. Для осознанного выбора профессии сегодняшних школьников необходимо заинтересовать познанием окружающего мира, предоставляя достоверную и понятную информацию о современном состоянии и перспективах различных областей науки»

Целью проекта «Обеспечение индивидуальной траектории обучения в условиях адаптивной школы», представленного Э. Гридневой, директором МКОУ «Основная общеобразовательная школа № 10» г. Пятигорска, является интеграция обучающихся с психическими отклонениями в развитии в коллектив здоровых сверстников. Модератор проекта О. Мухорьянова отмечает: «1 сентября 2016-го будут введены федеральные государственные стандарты начального образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому через год каждая школа должна быть готова к приему особенных детей. В связи с этим неоспорима актуальность данного проекта».

В проекте «Организация социального партнёрства как фактор развития образовательной организации» выстроена система формирования успешной, саморазвивающейся конкурентоспособной личности. «Системное взаимодействие в рамках социально-педагогического партнерства может выступать в качестве инструмента регулирования духовно-нравственного развития личности как в образовательной организации, так и в обществе в целом», - прокомментировала Е. Хританцова, заместитель директора по воспитательной работе и социальным вопросам ГБПОУ «Минераловодский региональный многопрофильный колледж».

С. Шевцова, заместитель директора по учебно-методической работе ГБПОУ «Будённовский политехнический колледж», Почетный работник общего образования, представила проект ««Бизнес – инкубатор» как форма социального партнерства в учебно-производственной деятельности». Модератор проекта С. Абидова, прокомментировала: «Введение ФГОС ориентировало систему профессионального образования на применение модульно – компетентностного подхода и привлечение социальных партнёров к подготовке квалифицированных кадров. В рамках проекта будет внедрен механизм профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, основанных на модульно-компетентностном подходе и профессиональных стандартах, с прямым участием работодателей, созданы условия для развития системы независимой оценки качества профессионального образования, оценки и признания квалификаций, разработаны модели обучения на рабочем месте».

Проект «Многофункциональный центр прикладных квалификаций: приоритетная основа повышения качества профессионального образования» был представлен Семилетовым В.А., директором ГБОУ СПО «Ставропольский строительный техникум». Модератор проекта П. Шмыгалева, прокомментировала: «Для развития курортов Кавминвод нужна реорганизация всей курортно-туристической отрасли и изменение законодательной базы, а также активная работа по подготовке высококвалифицированных кадров для сферы сервиса и туризма. Внедрение данного проекта позволит обеспечить преодоление разрыва между потребностями экономики в квалифицированных рабочих и реальным уровнем их подготовки».

Е. Зорина, заместитель директора по научно-методической работе ГБПОУ «Светлоградский педагогический колледж», Почетный работник СПО, кандидат педагогических наук, руководитель проектного замысла «Центр по трудоустройству и карьерному росту – как инструмент развития социальных и карьерных лифтов выпускников», прокомментировала: «Несмотря на имеющийся опыт профориентационной работы, очевидна необходимость разработки интерактивных методов профориентации при сохранении эффективных традиционных форм и внедрения новых форм взаимодействия с работодателями. Решению проблемы трудоустройства выпускников в значительной мере и будет способствовать активная деятельность «Центра по трудоустройству и карьерному росту», направленная на поддержку в поиске работы и построении карьеры и «поствыпускного» сопровождения специалистов, через механизм образовательного коучинга».

Экспертная комиссия под руководством заместителя председателя правительства Ставропольского края И. Кувалдиной оценила представленные проекты максимальным количеством баллов. Проекты, разработанные участниками Программы, будут размещены на общедоступном сайте в сети Интернет в Банке проектов Президентской программы.