В Пятигорском государственном университете прошло торжественное открытие Лаборатории вычислительной лингвистики и сетевой топологии дискурса.

Её первая разработка – платформа CorpusTensor* для анализа больших массивов текстов.

Обращаясь к присутствующим с приветственным словом, ректор университета Александр Горбунов отметил, что архитектура платформы – это прикладная проекция концептуальности соинтегрированного мировоззренческо-деятельностного, духовно-ценностного ядра в триаде его оснований, то есть применение одной из ключевых категорий обновлённой Программы развития университета на период до 2036 года.

«Инновационно-преобразовательное основание реализуется в смысло-вычислительном «конвейере», который открывает всем наукам методы анализа больших данных; духовно-нравственно ценностное – в принципе прозрачности и ответственности исследователя за ключевой вывод, за его ценностный фундамент; противодейственное деструктивности – в защите от недостоверного, непроверяемого знания. Эти основания не существуют раздельно: проверяемость задаёт мерило новой форме метода, а сам метод основательно воплощает ценность честного (достоверного) знания в самой архитектуре платформы», – подчеркнул ректор.

В одной среде платформа очищает «сырые» данные, строит частотные профили и карты распределения смыслов, выстраивает графы связей между словами и рассчитывает индексы сложности текста. CorpusTensor работает в браузере и не требует ни специализированной его установки, ни навыков программирования.

Завершая торжественное открытие, проректор по стратегическому управлению развитием и инновационной проектной деятельностью Екатерина Ефимова обозначила, как лаборатория способна раскрыться в реализации Программы развития университета.

«Она поможет выверить язык нашей концептуальности на научной основе, собрать корпуса и данные для духовно-центрированного отечественно-ориентированного искусственного интеллекта, и увидеть, как по сети распространяются манипулятивные и разрушительные идеи, чтобы ответить на это и чтобы профилактика работала на опережение. А для научно-педагогических и студентов это одновременно новые данные, новые методы и работа над настоящими задачами, из которой рождаются сильные по смыслу статьи, гранты и востребованные профессиональные компетенции», – отметила проректор.