Лента новостей

В Ессентуках юный незрячий барабанщик встретился с солистом группы «Комната культуры»

20:00

«Это возврат долга»: Следком показал задержание экс-главы «Теплосети»

19:09

В Новопавловловске осуждены двое врачей, получавшие взятки за липовую инвалидность

18:57

Средняя урожайность зерновых нового урожая на Ставрополье 39,3 ц/га

18:20

В Ставрополе подвели итоги первого этапа конкурса Бизнес Баттл

17:20

Владимиров обсудил с главой ФАС тарифы и развитие конкуренции

17:18

Жительница Михайловска осуждена за спонсирование экстремистов

16:44

Суд обязал мэрию Каспийска выделить землю под ИЖС многодетной семье

16:22

В Ессентуках скончался ветеран Великой Отечественной войны Владимир Турзин

15:53

На реке Сулак продолжаются берегоукрепительные работы с применением тяжёлой техники

15:46

Задержан шесть раз прилетавший к жительнице Ставрополья за деньгами курьер мошенников

11:36

Автопарк «Теплоэнерго Кисловодск» пополнили новый экскаватор и самосвал

11:24

Крутников поздравил юного ессентучанина с бронзой на турнире по кикбоксингу в КБР

11:16

В КБР силовики задержали 8 членов террористической ячейки

11:10

По иску прокуратуры Ставрополья московский бизнесмен вернет в бюджет ₽65 млн

11:04

В Ставрополе продолжается строительство бассейна на улице Тухачевского

10:40

Ассоциация стран Юго-Восточной Азии и Китай заинтересованы в развитии трансарктического транспортного коридора

10:33

Российско-алжирский образовательный диалог: новые горизонты сотрудничества

09:30

В Пятигорске ВАЗ налетел на препятствие, пострадали три человека

08:58

Стала известна программа празднования Дня семьи в Ставрополе

08:00
29 июля 2021, 15:14

3069

Вузы должны выступать проводником целей, которые направлены на инновационное и научно-технологическое развитие

Эксперт Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС рассказала о перспективах развития высшей школы.

«Реализация национального проекта «Национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации» обусловливает необходимость подготовки соответствующих кадров, поскольку в условиях формирования нового технологического уклада, а также серьезной функциональной трансформации экономики именно вузы выступают одним из ведущих субъектов развития территорий.

Уже всем стала очевидна необходимость непрерывного образования, которое позволяет интегрировать образовательное, научное сообщество, экспертов, органы власти и управления, бизнес для достижения национальных целей на уровне субъекта и муниципального образования.

По большому счету от того, насколько качественно и содержательно будет выстроена методическая, аналитическая работа в системе непрерывного образования зависит достижение поставленных стратегических целей. Для этого субфедеральные органы власти и органы местного самоуправления занимаются не только подготовкой региональных и муниципальных управленческих команд, способных реализовать приоритеты развития территории, отраженные в стратегиях социально-экономического развития, но и обучают их командообразованию, лидерству, развитию навыков эффективного коммуникации. Особое внимание необходимо уделять подготовке кадров по привлечению инвестиций и развитию малого и среднего предпринимательства на местах. Нельзя забывать и о совершенствованииквалификации государственных гражданских служащих. Можно констатировать, что в настоящее время потребности в подготовке кадров в сфере цифровой экономики нельзя считать полностью удовлетворенными. Необходимо наращивать обучение в сфере принципов и технологий внедрения искусственного интеллекта, оптимального использования ИТ-систем в органах власти субъектов РФ и муниципальных образований; координации деятельности территориальных органов власти в сфере цифровой трансформации; внедрения цифровых платформ для оказания социальных услуг населению и пр. В современных условиях именно вуз должен выступать проводником целей, которые направлены на инновационное и научно-технологическое развитие», - считает декан факультета экономики, управления и права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС, кандидата экономических наук, доцент Оксаны Ступниковой.