В настоящее время вузы оказались в жесткой конкурентной среде, требования к ним выросли. Все усилия по созданию цифровой образовательной среде часто сталкиваются с недостатками администрирования образовательных организаций, перегрузкой преподавателей и проблем оплаты труда.
Массовое образование, когда учили всех как одного, когда мы не адаптируем материал под формат подачи и под человека, неэффективно. Поэтому важно персонализированное обучение, индивидуальные образовательные траектории. Сейчас эта тема очень популярна в повестке, на всех образовательных форумах, когда активно обсуждается, что это такое, как это реализовать, потому что чем более индивидуальный подход, тем более он дорогой.
«Цифровая трансформация и внедрение технологий не является самоцелью. Мы не должны это делать просто потому, что это модно, про это говорят, этого требует Министерство образования. Это нужно для того, чтобы изменить в лучшую сторону качество и эффективность обучения, т.е. структуры, перед которыми стоят глобальные цели готовить востребованных специалистов для рынка труда, что без методистов и педагогов является невозможным», - отмечает Берсей Диана, доцент Ставропольского филиала РАНХиГС.
