Ср02012023

16+16+

Назад Вы здесь: Главная Новости Публикации по теме Наука и образование Эксперт филиала РАНХиГС о выходе России из Болонского соглашения
09 июнь 15:54 Автор  Роман Новоселов

Эксперт филиала РАНХиГС о выходе России из Болонского соглашения

В начале июня этого года в Госдуму внесен законопроект, содержащий идею, о которой с недавнего времени заговорили очень активно.

Речь идет о внесении изменений в ст. 11 закона «Об образовании в РФ». Смысл и значение предлагаемых изменений комментирует доцент Ставропольского филиала РАНХиГС Геннадий Шевченко.

«Когда, почти два десятилетия назад Россия официально присоединилась к Болонской декларации, этот шаг был обусловлен стремлением стать неотъемлемой частью европейского, образовательного пространства. Болонский процесс воспринимался как часть общего сценария, в котором люди, идеи и информация свободно перемещаются через границы государств.

Двухступенчатая структура высшего образования – бакалавриат – магистратура, была введена для обеспечения такой мобильности российских студентов», — напоминает эксперт Ставропольского филиала РАНХиГС.

И все бы ничего, но привычка менять все кардинально, в очередной раз, сыграла злую шутку. Утверждение специфической структуры в системе высшего образования России как обязательной для большинства вузов и образовательных программ привело к практическому исключению из отечественной образовательной системы возможности получения высшего образования по программе специалитета по большинству специальностей и направлений подготовки.

Сегодня, когда большинство стран – участниц Болонского процесса открыто и агрессивно проявляют недружественное отношение к нашей стране, реализация идеи трансграничной академической мобильности российских студентов посредством использования механизмов Болонской системы представляется нереальной.

Понимание необходимости возврата на путь формирования и развития собственной системы образования заставляет восстановить возможность реализации программ специалитета по всем специальностям, направлениям подготовки высшего образования. Сделать это нужно аккуратно, не ломая то, что уже создано, на основе принципа добровольности.

В связи с этим авторы законопроекта предлагают перечень специальностей и направлений подготовки высшего образования формировать таким образом, чтобы по каждой специальности, направлению подготовки по решению вузов могли бы реализовываться программы специалитета. Соответствующие изменения и предлагается внести настоящим законопроектом в статью 11 закона «Об образовании в Российской Федерации».

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Похожие материалы (по тегу)

Лента новостей