Участниками международной конференции, которая прошла в гибридном - оффлайн и онлайн формате, стали более 300 учёных и экспертов.

Организаторы конференции - Центр компетенций по подготовке, переподготовке и повышению квалификации сотрудников международных служб российских образовательных организаций ФГБОУ ВО «Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (г. Москва) и Северо-Кавказский институт – филиал РАНХиГС (г. Пятигорск).

Участников поприветствовала директор по развитию образования РАНХиГС, исполнительный директор Центра компетенций руководителей и сотрудников международных служб образовательных организаций Ирина Апыхтина: «Конференция проводится в рамках проекта «Экспорт образования». Сейчас особенно важно выявить все проблемы и сформулировать задачи и возможные пути их решения, потому что тяжесть решения этих проблем, начиная со следующего года, ляжет на плечи самих образовательных организаций, потому что, как вы знаете, проект «экспорт образования» перестал существовать, трансформировавшись в другие проекты. Очень важно, чтобы на конференции прозвучали региональные особенности развития экспортного потенциала, именно Северного Кавказа».

«Целью конференции является обсуждение лучших практик интернационализации вузов Российской Федерации (с учетом отраслевых и региональных особенностей), теоретических и практических навыков и компетенций, необходимых для работы в международном научном пространстве, а также разработка предложений по их распространению, роли университетов в создании благоприятной среды обучения и пребывании обучающихся, поддержке научных разработок и внедрении инновационных идей», - модератор, директор Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС, член Общественной палаты РФ Азамат Тлисов.

О создании Суперсервиса «Образование в Российской Федерации для иностранцев» рассказала начальник отдела научно-образовательных проектов Управления образования и науки федерального агентства «Россотрудничество» Юлия Харченко.

О необходимости создания такого сервиса говорили еще в 2019 году, сейчас эта идея воплощена в реальность

Здесь любой иностранный студент может найти образовательную организацию и необходимую информацию о ней, получить доступ к различным мероприятиям, олимпиадам и т.д.

Галия Бураканова, профессор Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева, доктор социологических наук, профессор (Казахстан, г. Астана) рассказала об опыте Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева в реализации программ высшего образования для иностранных студентов на английском языке: «Казахстан является единственной странной на территории СНГ, где принят трилингвизм и трехязычие нам очень помогает в образовательном процессе. Стоит отметить, что глава нашего государства ставит задачу, что граждане нашей страны должны свободно владеть тремя языками – русский, казахский и английский, - именно это поможет стать успешными как на родине, так и за ее пределами. Внедрение английского языка в деловое общение – одна из основных задач, которая стоит сейчас перед образованием. Отсюда следует другая задача – повышение качества изучения языка».

Востребованность иностранных выпускников в медицинских учреждениях России обозначил в своем выступлении Хабибулла Шахманаев - главный врач ГБУ РД «Республиканский детский реабилитационный центр», Заслуженный врач Республики Дагестан, врач высшей категории.

В своем выступлении он обратил особое внимание именно на кадровый дефицит в медицинской сфере.

Далее на трех дискуссионных площадках участники обсудили вопросы, связанные с формированием стратегических целей и политики вузов Северного Кавказа по привлечению иностранных студентов, востребованности иностранными гражданами образовательных программ отраслевых вузов России, трудоустройства иностранных выпускников в России и др.

На площадке «Расширение экспортного потенциала вузов: лучшие практики и возможности Северного Кавказа» участники обсудили формирование стратегических целей и политики вузов Северного Кавказа по привлечению иностранных студентов; коммуникационные стратегии вузов по привлечению иностранных абитуриентов; потенциал дистанционных образовательных технологий в расширении экспорта образовательных услуг; перспективы высшего образования для иностранных студентов на английском языке.

Одной из дискуссионных площадок стала «Социокультурная адаптация иностранных студентов и трудоустройство иностранных выпускников» основными задачами которой были определение путей создания комфортной социальной среды для иностранных студентов, обмен опытом в сфере обеспечения доступа иностранных выпускников к национальному рынку труда, трудоустройство иностранных выпускников в России.

Также, была организована дискуссия на тему «Отраслевые особенности экспорта российского высшего образования», в рамках которой были затронуты вопросы обучения иностранных граждан в отраслевых вузах России и вопросы востребованности иностранными гражданами образовательных программ отраслевых вузов России.