Победители краевого конкурса «Классная тема» поделились методиками, которые повышают интерес школьников к математике и физике.
Встреча прошла на площадке Северо-Кавказского информационного центра ВГТРК в рамках проекта «Кавказ — пресс-центр».
Учитель математики школы № 43 Ставрополя Юлиана Лаврушова строит уроки вокруг реальных задач: расчёт тарифов по квитанциям, тормозного пути, процентов. С одарёнными детьми делает ставку на олимпиадное движение, с отстающими — на «маленькие шаги» и взаимное объяснение материала. Учитель физики школы № 4 села Московского Татьяна Долгова вовлекает учеников в исследовательские проекты: расчёт стоимости электроэнергии, анализ показателей молока совместно с агроклассом, изучение плавления шоколада. По её словам, ситуация успеха формируется за счёт посильных задач для каждого уровня подготовки.
Призёр конкурса Анна Семёнова объясняет вероятностно-статистические понятия через бытовые аналогии, а знакомство с учёными строит через создание их «страничек в соцсетях» — это снижает абстрактность предмета. Ксения Тучина выстраивает урок истории как трёхэтапный диалог: позиция героя, дискуссия на фактах, анализ последствий. Анастасия Склярова и Екатерина Тверитина делают акцент на балансе требовательности и индивидуального подхода, а также на сохранении живого слова в цифровой среде.
Конкурс «Классная тема» запустили в 2023 году — в Год педагога и наставника — как региональный ответ на федеральную инициативу. Краевой этап проводится в двух номинациях — «Я — учитель» и «Классный урок». Организаторы рассматривают конкурс как элемент непрерывного профессионального развития педагогов. По словам первого проректора Ставропольского краевого института развития образования Елены Евмененко, число участников растёт, что свидетельствует о доверии к площадке. Она отметила, что иногда даже поражение значимее для профессионального роста.
Участники дискуссии подчеркнули: ключевой результат — не рейтинг, а вовлечённость учеников и обмен методиками с коллегами.
Участники дискуссии подчеркнули: ключевой результат — не рейтинг, а вовлечённость учеников и обмен методиками с коллегами.
