Лента новостей

Эксперт РАНХиГС прокомментировала программу благоустройства регионов России

03:32

Число МСП в соцсфере за три года удвоилось и превысило 12 тысяч

02 июля, 23:29

В селе Новоселицкого округа отремонтировали мост за 13 млн рублей

02 июля, 21:24

В Минераловодском округе из-за выбросов в Куму погибла рыба

02 июля, 20:45

В Ставрополе торжественно отметили 35-летие образования налоговых инспекций края

02 июля, 20:33

Ликвидации незаконного карьера добилась прокуратура на Ставрополье

02 июля, 19:31

В пяти городах Ставрополья состоятся досрочные выборы

02 июля, 16:33

По краевой программе в Кисловодске отремонтируют дороги на 11 улицах

02 июля, 15:43

В Ставрополе прошёл региональный этап чемпионата по пилотированию БПЛА

02 июля, 15:24

Первый миллион тонн зерна намолочен на Ставрополье

02 июля, 15:07

Пенсионеры Ставрополья блеснули мастерством на Чемпионате по компьютерному многоборью

02 июля, 14:52

В Махачкале застройщик добровольно исполнил решение суда о сносе самостроя

02 июля, 14:37

Владимир Владимиров 15 июля проведёт прямую линию с жителями Ставрополья

02 июля, 13:18

ФАС уличила Пятигорский медицинский институт в нарушениях с госзакупками

02 июля, 13:07

В Пятигорске скоро начнут обкатку четыре новых трамвая

02 июля, 12:49

В Ставрополе проходят последние приготовления к финалу конкурса «Кардо»

02 июля, 12:37

Финал конкурса «Я+Я = Молодая семья» пройдёт 5 июля в Ставрополе на базе СКФУ

02 июля, 10:55

С начала года Кисловодск привлек 14,3 млрд частных инвестиций

02 июля, 10:53

В Ставрополе общественники обсудили проблему роста ДТП с участием электросамокатов

02 июля, 09:57

Ставрополье отправило новую партию гуманитарной помощи бойцам СВО на Запорожье

02 июля, 09:21
25 января 2022, 18:08

2953

Образование, которое сделает нас успешными и счастливыми

В рамках «Гайдаровского Форума 2022» среди множества вопросов, обсуждаемых на экспертных площадках, затрагивались вопросы, связанные с образованием в России.

На сессии «Образование, которое сделает нас успешными и счастливыми» экспертами велась дискуссия о путях развития национальной системы образования: есть ли необходимость вернуться к советской парадигме или искать новые пути и подходы? На что делать акцент: на фундаментально теоретических аспектах или прикладных? Как осмысливать или как реализовывать и притворять в практику?

Один из экспертов сессии Андрей Фурсенко, помощник Президента РФ, секретарь Совета при Президенте РФ по науке и образованию, отметил, что, сделав акцент на базовой фундаментальной подготовке в первые два года учебы в вузе, мы можем позволить себе дальше перейти на одновременное обучение и практическое погружение в предмет, и дать возможность человеку после определенного продвижения поменять траекторию обучения.

Замдекана факультета экономики, управления и права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС Светлана Кочерга считает, что такая гибкая система подготовки могла бы быть более интересна в настоящее время и наиболее эффективна.

«Сегодня в контексте развития системы образования надо говорить не о междисциплинарности, а о развитии наддисциплинарности. Для примера - изучение искусственного интеллекта - это не отдельная профессия, это инструмент, который позволяет развиваться и развивать новые направления», - говорит эксперт.
Андрей Фурсенко подчеркнул, что переход на данную систему это, конечно, предложение к обсуждению, это не должно быть навязано. Должна пройти апробация с очень квалифицированными людьми, очень мотивированными, причем как с мотивированными на это студентами так и преподавателями.
Уже сегодня ряд вузов готовы включиться в эту активность.
Модератор секции, проректор, директор института бизнеса и делового администрирования РАНХиГС Сергей Мясоедов отметил, что хорошее образование - это связка любого человека, любой семьи с будущим, это возможность самореализации, возможность стать важным для своей страны и возможно мира в целом, и, конечно, стать одновременно счастливым членом общества.
«Трудно поспорить с мыслью, что счастье - это быть востребованным. Каждый должен найти себя, то направление развития, где ему будет более комфортно. Образование, какое бы оно не должно быть инновационным, оно должно быть в разумной степени консервативным, чтобы связка между поколениями не была утрачена, чтобы наш уникальный «культурный код» сохранился. Важный вопрос: «В какой степени традиционная модель образования должна сохраниться в цифровом обществе?» на сегодняшний день остается открытым», -  отметила Светлана Кочерга.